Phys 212 :: Physics Illinois ::伊利诺伊大学的Urbana-Champaign
课程描述
大学物理学：电力和磁性
先决条件：数学中的信用或并发注册241
物理212是一种基于微积分的电力和磁性方法。主题包括：
- 库仑定律
- 电场
- 高斯定律
- 电位
- 电容
- 电路
- 磁力
- 安培定律
- 就职
- 电磁波
- 极化
- 几何光学元件。
课程目标
到本课程结束时，学生将能够：
- 了解电力和磁性的主要概念。
- 开发数学框架以详细探讨字段和潜力。
- 能够定量地将它们应用于解决相关问题。
- 欣赏他们如何在日常生活的许多方面发挥作用。
课程组件
所有学生都是必需的参与所有课程组件。每个课程组成部分都授予学分。所有课程组件都受学术诚信政策。
学习策略
为了有效地学习新材料，学生需要各种各样的经验。我们的学习理念是为了帮助学生提供必要的经验来帮助学生有效地处理物理问题的。
在入门物理学中，物理学系的学习理念可以总结如下：
本课程涵盖了大量新材料。每个概念都基于先前的课程概念。对先前材料的掌握至关重要。这是学生的责任。为了成功，学生一定不能落后！
组件描述
考虑一下：预赛和检查点
每次讲座之前，这些基于研究的多媒体演示和评估旨在介绍讲座的关键思想/概念。
预赛
- 每个问题都可以尝试几次。
- 每个问题必须正确回答，以完成活动。
- 没有迟来的信用。
检查点
- 预赛完成后可用。
- 回答所有问题以获得全部信用。
- 没有迟来的信用。
解开它：讲座
参与将如下：
- 在讲座期间回答问题iClicker响应系统。
- 信用将被授予：
- 参加每个讲座。
- 奖金以正确的iClicker问题回答。
- 每个讲座的注释将发布在课程网站上。
讲座格式为称为互动学习段的亚基。每个法案都包括概念性问题和数值问题，学生将回答参与信用。邀请学生分组工作，提出问题，并在每个ACT问题集中与讲师讨论问题或问题。
挑战：作业
基于网络的作业涵盖了每周的材料，将于下周到期。作业是在家庭作业系统中分配和分发的智能物理学。
作业问题的设计为：
- 评估概念理解。
- 发展解决问题的技能。
作业的背景是通过工作来提供的前组和检查点，参加讲座。学生应使用此背景作为完成每周作业的指南。
开始从事家庭作业工作：
- 去智能物理学。
- 选择本周的作业。
- 每个问题或部分问题都可以无限次。
- 在作业是时，将授予每个正确问题的全部信用在截止日期之前完成。
- 最多将80％的信用额为完成问题截止日期后一周。
申请并探索它：实验室
实验室周期（请参阅课程时间表）旨在提供机会来探索演讲中发展的概念的应用和含义。
本课程的实验室部分将包括11（11）个2小时的实验室和实验室实践考试。
- 预赛锻炼每个实验室时期的早晨。
- 学生将在其中的实验室演习：
- 计划并设置简单的实验研究课堂研究的主题
- 执行测量在讲座中研究的不同现象
- 分析实验结果
- 得出结论根据他们的结果以及对实验系统的理解。
- 实验室写作将在会议期间完成，在实验室会议结束时上交。
关闭循环：讨论
每周需要两个（2）小时的讨论部分。学生在注册过程中选择一个讨论部分。
每个讨论会议将包括以下内容：
- TA节（5分钟）提供的简短介绍性讲座。
- 解决讨论问题的小组工作（85分钟）
- 完成书面测验（20分钟）
每个学生都应该：
- 准时到达。如果学生迟到15分钟以上，他们将在讨论测验中获得20％的扣除额。
- 准备。所需的材料每个讨论部分是：
- 一个计算器
- 写作工具（笔或铅笔）和纸
补充
另外，每周都会有开放的办公时间，如果学生需要更多帮助，他们将为一对一的帮助提供。不要害怕利用这些！
学术诚信
伊利诺伊大学Urbana-Champaign学生法规也应被视为该教学大纲的一部分。学生应特别注意第1条，第4部分：学术诚信。在以下URL中读取代码：http://studentcode.illinois.edu/。
学术不诚实可能导致成绩不佳。期望每个学生审查并遵守学术完整性政策：http://studentcode.illinois.edu/article1_part4_1-401.html。无知不是任何学术不诚实的借口。您有责任阅读此政策以避免任何误解。如果您对什么构成窃，作弊或任何其他违反学术完整性的构成，请随时询问教练。
违规包括但不限于：
- 作弊
- 窃
- 制造
- 学术干预
- 与计算机有关的违规行为
- 未经授权使用大学资源
- 销售课堂材料或笔记
- 促进对学术完整性的违规行为。
违反任何这些规则的行为将被批准并报告给学生的家学院。
这些规则涵盖了课程的所有方面，包括：
- 讨论测验
- 家庭作业
- iClickers
- 考试
- 实验室
- 提交请愿书的文件被原谅