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公告
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第一堂课将于1月18日星期二，仅在Zoom上（Zoom链接在左侧的页面上可用）
1月20日（星期四）的第二次演讲也将仅放大
从1月25日星期二开始，讲座将在305 MSEB举行
欢迎来到2022年春季的物理460！
本课程的目的是为凝结物理学的未来课程和研究奠定基础。我们将介绍诸如晶体系统的电子结构，金属，半导体，磁有序的材料以及可能更先进的主题，例如低维系统和超导体。希望本课程将奠定所有实验和理论上都需要的概念框架，以了解凝结物理物理学的基础知识，在特定中发展了晶体，互惠空间，电子带和其他量子量的直觉。
课程从1月18日星期二开始
讲师：Fahad Mahmood，fahad@illinois.edu，办公室：MRL 106，办公时间：星期五09：00-10：00，MRL 106号
分布人：Ameya Patwardhan，ameyaap2@illinois.edu，办公室：MRL 424，办公时间：Loomis 390Z，星期四17：00-18：00，面对面
必需的教科书：牛津固态基础知识史蒂文·西蒙（Steven Simon）。这本书不会严格遵循，并且在学生负责的讲座中将包括额外的材料。演讲摘要将在每周之后发布在时间表页面上。回答预赛问题还需要其他读数。这些的PDF将发布在计划页面上。
推荐的补充文本：固态物理学简介查尔斯·基特尔（Charles Kittel）和固态物理学由阿什克罗夫特（Ashcroft）和梅林（Mermin）
先决条件：物理435；Phys 485或Phys486。量子力学是原因的必需先决条件，并且将被使用。如果您没有此先决条件，请确保您在掉落日期之前对材料足够满意
等级
| 零件 | 百分比 | 作业数 |
|---|---|---|
| 检查点问题 | 5 | 13（最低4个将丢弃） |
| 家庭作业 | 30 | 6 |
| 期中考试 | 25 | 1 |
| 期末考试 | 40 | 1 |
当工作连贯时，只有在作业和考试中，将给予部分学分。不会授予思想的随机散射。简单的数值错误不会受到严厉的惩罚，但是会带来错误的身体结果的错误。获得部分信贷的步骤是：（i）使用方程式和单词来描述您在做什么（ii）检查答案以保持一致性，例如单位正确，解决方案是否在已知限制下正确地行为。在写作作业或考试的解决方案时，最好的心态是，您正在向同学的同学解释自己的方法。这将要求您以逻辑显示自己的步骤，并通过解决方案来领导分级器/读者。这种传达您的结果的方式将对您自己和毕业生都有益。
该课程不会在预定的曲线上进行分级。如果整个课程表现出异常掌握固态物理学，那么成绩将异常高。由于我们使用绝对标准而不是相对标准，因此学生不能通过帮助同学理解材料来降低成绩。确实，解释困难概念的过程通常有助于澄清和巩固自己的理解。
每周检查点问题
这些是简短的问题，将在周日下午12点之前发布Evey Week，并在每个星期二下午12点到期。在回答这些问题之前，您将需要阅读附表页面中概述的相关读数。这些问题不会为正确的评分，而只有在回答问题上是否有良好的努力。目的是让您在演讲前稍微阅读一些有关实验数据的大型思想和/或思考，并给我提供有关课程材料的有用反馈。我们可能还以检查点问题的形式包括一些有趣的奖励活动！
每周的检查点问题将使用GradeScope（左侧的链接）提交，分级和返回。
家庭作业
作业将大约每两周分配一次，并将在主题的最后一周之后一周（有关更多详细信息，请参见时间表页面）。每项作业都将在到期前两周发布。我建议您在到期日之前很好地研究家庭作业，并在上课期间和办公时间提出问题。
迟到的作业可以在届满50％的信用额度后3天内上交。之后，不会给予任何信用。
家庭作业将使用CalleScope（左侧的链接）交付，分级和返回。
考试
将进行中期考试（如计划页面上所示）和期末考试。两项考试都将是面对面的，并将在纸上进行。
补充说明
学术诚信
伊利诺伊大学Urbana-Champaign学生法规也应被视为该教学大纲的一部分。学生应特别注意第1条，第4部分：学术诚信。在以下URL上读取代码：http：//studentcode.illinois.edu/。学术不诚实将导致制裁与违规的严重性成比例，并在学生法典（https://studentcode.illinois.edu/article1/part4/1-1-404/）中进行了1-404中所述的制裁。期望每个学生审查并遵守学生法典中定义的学术完整性政策：https：//studentcode.illinois.edu/article1/part4/1-401/。作为一名学生，您有责任避免对学术诚信的违规行为，并避免帮助他人进行此类违规行为。可以在https://provost.illinois.edu/policies/policies/academic-integrity/students-quick-reference-guide-guide-guide-guide-to-academic-integrity/上找到学术完整性问题的简短指南。这些政策的无知不是任何学术不诚实的借口。您有责任阅读此政策以避免任何误解。如果您对什么构成窃，作弊或任何其他违反学术完整性的构成，请随时询问教练。
反种族主义和包容性陈述
Grainger工程学院致力于建立一个反种族主义，包容性社区，该社区欢迎多样化的多样性，包括但不限于种族，种族和民族血统，性别和性别认同，性别，性别，残疾状况，阶级，年龄或宗教信仰。该学院认识到，我们在黑人生活事项运动中共同学习，黑人，西班牙裔和土著的声音和贡献在很大程度上被排除在科学和工程学中，或者不被公认为公开的种族主义和公开的种族主义和微攻击威胁着我们的学生和大学社区的福祉。本课程的有效性取决于我们每个人创建一个安全而鼓励的学习环境，该环境可以开放思想交流，同时还可以确保公平的机会和对我们所有人的尊重。希望每个人都可以帮助建立和维护一个学生，教职员工和教职员工可以做出贡献的环境，而不必担心个人嘲笑，不宽容或令人反感的语言。如果您目睹或经历种族主义，歧视，微观攻击或其他令人反感的行为，则鼓励您在课程主任的注意力下，如果您感到舒适。您还可以向偏见评估和响应团队（BART）（https://bart.illinois.edu/）报告这些行为。根据您的报告，BART成员将跟进并与学生接触，以确保他们获得健康和安全所需的支持。如果报告的行为也违反了大学政策，则解决学生冲突办公室的工作人员也可能做出回应，并将采取适当的行动。
与残疾相关的住宿
为了获得与残疾相关的学术调整和/或辅助艾滋病，残疾学生必须尽快与课程教练以及残疾资源和教育服务（DRES）联系。要联系DRE，您可以访问Champaign的1207 S. Oak St.，致电333-4603，电子邮件disability@illinois.edu或访问https://www.disability.illinois.edu。如果您担心您患有与残疾相关的状况，这会影响您的学术进步，那么有一些学术筛查可以帮助诊断以前未经诊断的残疾。您可以通过访问DRES网站并在页面底部选择“请求学术筛查”来访问这些内容。
家庭教育权和隐私法（FERPA）
任何根据家庭教育权利和隐私法（FERPA）抑制其目录信息的学生都应自我识别向讲师自我识别，以确保在本课程中保护其出勤的隐私。有关FERPA的更多信息，请参见https://registrar.illinois.edu/academic-records/ferpa/。
宗教遵守
伊利诺伊州法律要求该大学合理地适应其在招生，班上出勤以及考试和工作要求安排方面的宗教信仰，观察和实践。新利体育您应该在学期开始时检查该教学大纲，以了解课程截止日期与您的任何宗教观察之间的潜在冲突。如果存在冲突，则应将冲突通知您的教练，并遵循（https://odos.illinois.edu/community-of-care/resources/students/students/religious-observances/）（https://odos.illinois.edus.illinois.eduis.illinois.edus.illinois.edus.illinois.illinois.illinois.illinois.illinois.illinois.illinois.illinois.illinois.illinois.illinois.illinois.edus.illinois observances/）。这应该在上课的前两周完成。
性行为不端报告义务
伊利诺伊大学致力于打击性行为不端。教师和工作人员必须向大学的标题IX办公室报告任何性行为不端的情况。反过来，拥有标题IX办事处的个人将提供有关权利和选择的信息，包括住宿，支持服务，校园纪律流程和执法选项。可以在此处找到指定的大学员工清单，作为辅导员，保密顾问和医疗专业人员，他们没有此报告责任并可以保持机密性。有关资源和报告的其他信息，请参见：wecare.illinois.edu。