Phys 504 :: Physics Illinois ::伊利诺伊大学的Urbana-Champaign
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1.一般信息
欢迎使用Phys 504-统计物理！
该课程将举行亲自在158个Loomis实验室中，星期一和星期三，下午2:00 - 3:20（美国中央时间）。课程的第一周将通过Zoom完全在线（请参阅课程网站上的链接）。
豪尔赫的办公时间：我的办公时间将在星期五下午2 - 3点举行。请在上面使用相同的重复链接。我强烈建议您利用这个机会与我谈论物理学（课程主题，更广泛的物理问题，您决定！）。尽管我的其他活动可能需要预约，但还可以在其他时间通过电子邮件与我联系。无论如何，请记住，电子邮件是与我联系的最佳方法。
TA办公时间：乔迪·圣马丁（Jordi San Martin）=星期四1-2 pm。Madeline Stover =星期一1-2 PM。同类的缩放链接。
演讲将通过Zoom播放，并记录下来。所有讲座将通过MediaSpace提供。课程网站将提供家庭作业（等级学院）。
2.课程分级
家庭作业：作业将尽可能定期分发。The最低的作业分配将被删除。我强烈建议您制定执行这些作业的常规时间表，不要等到到期日之前尝试这些问题。一些问题可能非常棘手。
作业应通过GralesCope提交。我们不会通过电子邮件接受家庭作业。有关家庭作业分配的评分的问题应针对相应的TA，并在必要时向我致电。每个任务将有一个到期日期，较晚的工作受到惩罚（每周减少10％）。如果您知道出于某种原因将与到期日发生冲突，请让我和TA事先知道。
作业是课程的重要组成部分；您不能仅从讲座中学习物理学。作业解决方案将不会分发，但是TA将对您的工作提供实质性评论，以便您可以从错误中学习。
期末考试：不会有期间，但是将以最终决赛的形式进行期末考试。
1小时研究论文评论：您会在网上找到有关统计物理学的一些令人兴奋的论文（您可以使用Google Scholar，Inspire或检查APS期刊）上的一些令人兴奋的论文，对您在网络上找到一些令人兴奋的论文进行简短的评论（必须花费超过60分钟！）。可以找到有关评论的详细说明这里。请按照说明进行操作，以免您花费超过一个小时。评论还将通过GradeScope提交。要获取完整的积分，您必须在整个课程中提交5个纸质评论（您在发送时选择它们，但每周不要发送超过一个评论）。
请了解，您将不会为您了解您审查的论文而受到评分。相反，您将通过诚实的努力来实现指示来获得观点，这将教您所有科学家必须拥有的重要技能：有效的纸质阅读。
等级：最终成绩=最终（带回家）考试的作业 + 200点的700分，纸质评论中的100分。
最大值= 1000点。
a> = 900
900
800
700
f <600
3.先决条件
物理504是一个独立的课程。然而，强烈鼓励您首先参加了热物理学和量子力学的本科物理课程。例如，官方物理部门课程网站列出了Phys 427（热和统计物理学）和Phys 486（量子物理I）作为我们的先决条件。涵盖基本材料的合理教科书是C. Kittel和H. Kroemer的热物理学。
4.教科书
本课程没有官方教科书。但是，您将可以立即在课程网站上访问我的手写笔记。我的笔记并不是要代替您自己的笔记。笔记是一项有价值且重要的学习技能。
以下是一些传统上建议的书籍，这些书在研究生级别的统计力学课程方面。
·M. Kardar，粒子的统计物理学。
·L. P. Kadanoff，统计物理学：静态，动力学和重新归一化。
·N. D. Goldenfeld，《相变的讲座》和《重新归一化小组》（我个人的最爱）。
·L. D. Landau和E. M. Lifshitz，《统计力学》（第一部分和第二部分）；物理动力学（经典，奇妙，强制性书籍）
·K.黄，统计力学。
·R. Kubo，M。Toda和N. Hashitsume，统计物理学（第1部分和第2部分）。
·R. P. Feynman，统计力学：一组讲座。
5.反馈
请让我知道您是否对课堂有任何建议或评论，或者我错误地认为您熟悉一些基本材料。您的反馈对于本课程至关重要 - 请与我联系。等到学期结束时（或填写评估时）是没有意义的，因为那时我要考虑在反馈上行事为时已晚。
6.课程大纲
从某种意义上说，这是一个基本课程，我们只有时间讨论平衡的系统。我们将在本课程中看到以下主题：审查统计力学，热平衡，热力学定律，微型典型合奏，相位空间中的统计力学，千古假说，规范和宏伟的规范合奏及其分区功能，自由能量，自由能量，病毒定理，具有量子统计，密度算子，典型性，相互作用的气体，病毒系数，簇扩展，Debye-huckel模型，相变，相变，液态 - 气相变（van der waals），平均场理论及其关键理论的理想量子气指数，1和2维度的ISING模型，精确的结果，Krammers-Wannier二元性，Landau-Ginzburg理论，n-ther阶的相变，自发对称性破坏，Lee-Yang Zeros，如果我们有时间的介绍（如果我们有时间））。该课程的延续将详细讨论重新归一化组以及远离平衡的系统。
7。学术诚信
作为一名学生，您有责任避免对学术完整性的违规行为，从可能导致这种违法行为的行为以及帮助他人涉及这种违法行为的行为。可以找到有关学术完整性问题的简短指南https://provost.illinois.edu/policies/policies/academic-integrity/students-quick-referend-guide-guide-to-academic-integrity/。权威来源是学生代码。我将执行大学的学术诚信标准。
8。残疾访问
物理部致力于为我们所有的学生提供一个开放而热情的环境。我们致力于帮助所有学生在课程中取得成功。
为了获得与残疾相关的学术调整和/或辅助艾滋病，残疾学生必须尽快与课程教练以及残疾资源和教育服务（DRES）联系。要联系DRE，您可以访问Champaign S. Oak St. 1207 S. Oak St.，致电333-4603，电子邮件disability@illinois.edu或去DRES网站。如果您担心自己患有与残疾相关的状况正在影响您的学术进步，那么在校园内提供了学术筛查约会，可以通过访问DRES网站并选择“用于学术筛查的注册”来帮助诊断先前未诊断的残疾。在页面的底部。
9。为学术相关和个人问题提供帮助
大多数大学办公室和学术院长都为学术相关和个人问题提供学术技能支持和帮助。可以通过访问本网站并选择您的大学或学校的链接到适当的大学联系人：http://illinois.edu/colleges/colleges.html
如果您遇到焦虑或抑郁症状，或者感到不知所措，压力或危机，则可以通过以下校园资源寻求帮助：
咨询中心
206 Fred H. Turner学生服务大楼
星期一至周五上午7:50 - 5：00
电话：333-3704
麦金莱心理健康
313麦金莱健康中心
周一至周五上午8:00 - 上午5:00
电话：333-2705
麦金莱健康教育为有兴趣学习放松和其他压力/时间管理技能的学生提供个人咨询，请致电333-2714。