柏拉图

柏拉图

的创建柏拉图,*一个以计算机为基础的学习环境开发的物理学家和工程师伊利诺伊大学,代表第一次使用计算机对教育学,第一分时教育系统,的家第一个在线社区。“核心”,柏拉图历史学家布莱恩亲爱的说,“柏拉图是第一个主要的社会计算环境”。Before Usenet, before Habitat, before The Well, PLATO users were logging millions of hours on the system, posting 3.3 million messages in an eight-year period.

Daniel Alpert(物理)和没有比泽尔(EE)感兴趣使用电脑教学和一些同事,1959年成立了计算机教育研究实验室(方面)在伊利诺斯州CSL倡议。

比泽尔与查尔莫斯舍温(物理)柏拉图的硬件设计。一个工作人员创造性的怪人,从大学教授高中学生,其中一些有计算机背景,写软件。他们一起建立了一个系统,提前至少十年的时间在许多方面。超过15000小时的指令,根据斯金纳的行为学习模型,开发了PLATO-representing也许最大的单笔投资在教育技术的内容,甚至到今天。

截图从柏拉图教训题为“旋转动力学:解决问题的经典转动力学课”由布鲁斯·舍伍德和克雷格•博雅版权(c) 1972年、1973年董事会伊利诺伊大学。
截图从柏拉图教训题为“旋转动力学:解决问题的经典转动力学课”由布鲁斯·舍伍德和克雷格•博雅版权(c) 1972年、1973年董事会伊利诺伊大学。
柏拉图也是第一个在公共场合分时系统操作。课件作者和他们的学生使用相同的高分辨率图形显示终端,连接到一个中央主机。使用专用编程语言被称为导师写教育软件。

在整个1960年代,柏拉图仍然是一个小系统,支持只有一个教室的终端。第一个柏拉图实验室位于204房间。鲁姆斯实验室,现在的家乡物理学和天文学图书馆。约1972,柏拉图开始过渡到新一代的主机,最终将同时支持多达一千用户。音乐学院还利用柏拉图computer-created音乐的开创性工作。

从柏拉图课= =飞,保罗Tenczar
从柏拉图课= =飞,保罗Tenczar
在线聊天和网络笔记功能被添加在1970年代早期以前,互联网。1975年,控制数据公司(CDC)进入画面,建立PLATO-IV作为商业教育产品,到1985年,建立了系统在全球超过100个校园。

由于克雷格博雅,物理“71”73年提供截图的形象从柏拉图物理问题和帮助正确识别这个页面上的其他图像。

*“柏拉图”这个名字被选为其连接到教学中,虽然在书面材料通常大写,这不是任何最初的缩写。随后,backronym发明“自动化教学操作程序逻辑”来适应这个名字。

PLATOFest

史蒂夫·Silberman
46点。1997年3月12日,太平洋标准时间

在大肆宣传“生日”哈尔在本周的Cyberfest庆祝,一个事件将更深远的意义。这个星期六,伊利诺斯州大学的伊利诺大学将举办的首次正式聚会那些一生感动柏拉图——分时网络提供电子邮件、新闻组、实时聊天、多人游戏,远程教育、音频、高分辨率的图形,和触摸屏接口,网络的诞生前25。

“核心”,柏拉图历史学家布莱恩亲爱的说,“柏拉图是第一个主要的社会计算环境”。

在Usenet之前,在栖息地,在柏拉图系统上的用户日志数百万小时,在八年期间发布330万条消息。虽然柏拉图预示所以网络世界的许多方面,它的故事还没有被告知净历史像向导熬夜和虚拟社区的地方。柏拉图校友协调员朱迪Tolliver预计120人将“朝圣”的团聚。

当也比泽尔第一次怀孕的柏拉图时代的大铁- 1960他不打算发明世界上第一个在线社区。比泽尔试图解决的危机,他回忆道,是识字。

“我已经阅读预测说,50%的学生来自我们的高中是半文盲,“比泽尔说,他是一个博士生在伊利诺伊大学的电气工程。“在我们的实验室有一个物理学家,查尔默斯舍温,谁不怕问大问题。有一天,他问,“为什么我们不能使用计算机教育吗?’”

召开了一个委员会来回答舍温的问题,但是经过几个月的深思熟虑,预后是阴沉的:那些能教不懂技术,和那些理解技术不能教。院长Daniel Alpert要求比泽尔头脑风暴前两周委员会的建议是决赛。与一个名叫彼得·Braunfeld程序员合作,比泽尔提出了柏拉图的基本方案,它代表“程控逻辑自动教学操作。”The first PLATO terminal, Bitzer told Wired News, was a US$10 TV set wired into a 16-key keyboard used for the Naval Tactical Defense System.

到1973年,比泽尔的计算机教育研究实验室(方面)在乌尔班纳成为创造力的中心,主要由于比泽尔的随心所欲的氛围培养。比泽尔的大卫•伍利学生员工贡献的16岁的柏拉图系统——典型的电子邮件和新闻组系统称为“笔记”——柏拉图用户连接到一个活泼的在线社区。”的关键原因之一,柏拉图是到目前为止的时间,”Woolley回忆道,“是,环境方面是如此的最低限度的结构。比泽尔收集一堆高度创造性和古怪的人,并把它们松散,看看他们会想出。普遍的态度是,一些好事的人贡献会发现一些有趣的事情要做。”

伍利bug报告的笔记本来是协议。在程序员道格·布朗给柏拉图用户交谈分裂屏幕上——他称之为“Talkomatic”系统用飙升。“这更像是一个虚拟水冷却器比电话替代品,”Woolley回忆在他的回忆录中,柏拉图:在线社区的出现。“人们会在一个通道和聊天或者和谁调情下降了。”

聊天和调情并不是唯一特性的当代网络世界里出现了这种强大的计算机教学工具的边缘。爱开玩笑的人发现一个终端没有记录的最后一个用户将笔记使用用户的登录名称;这被称为“derf。”("Derf" is "Fred" backwards, Fred being the name of one notoriously forgetful user. The most frequent spoof message was "I are a derf.")

柏拉图的响应时间是如此的迅速,即使按照目前的标准——“创建游戏的理想环境,”说,亲爱的。hacker-like群当地高中学生将阻止高级用户签约,所以他们可以使用游戏如《柏拉图,《阿凡达》(龙与地下城游戏),空战,合同桥,和帝国(明星Trek-inspired游戏)。最终,乌尔班纳警方联络比泽尔,问他为所有柏拉图学院9点宵禁16岁以下的用户。这个周末的聚会上都会有一个帝国的表现令人刮目相看。

柏拉图甚至有性别转换,在线事务,持续了好几个星期。游戏、笔记和实时调情了柏拉图很容易上瘾,偶尔会干扰其作为一个援助教育,现在欧文Gaede说佛罗里达州立大学远程教育项目主任。Gaede反映,“很多研究生,未能完成研究生课程,因为帝国。”

蓬勃发展的社区也是水门事件时期的压力。一个用户开始讨论是否应该弹劾尼克松总统;讨论由比泽尔关闭,伍利说,因为柏拉图是由ARPA和美国国家科学基金会”,人们害怕整个系统将被删除。”

70年代后期,控制数据公司试图市场柏拉图说:“作为他们的大型机的胡萝卜伍利,尽管首席执行官比尔•诺里斯的不懈支持营销计划是一个失败。“它不符合控制数据的企业文化,”Woolley索赔。“被分配到柏拉图被认为是被流放到西伯利亚。”

柏拉图系统,然而,在世界各地生根。Gaede用柏拉图教数学和科学在南非Madadeni教师学院。虽然大多数学生是在农村长大的祖鲁兰没有收音机或厕所,学生们立即接受柏拉图——在某种程度上,作为一种交流的手段,路由在种族隔离。对他们中的许多人来说,“Gaede回忆道,“这是第一次在他们的生活中他们能够与白人为另一个人”。

亲爱的一直在研究一本名为《柏拉图的人:一个在线社区的故事自1985年以来,已完成近400小时的口述历史记录。虽然等离子显示器屏幕模仿的比泽尔为系统开发的70年代为高清电视现在正在开发,和柏拉图作为NOVAnet蓬勃发展的支柱——诞等杰出的和各种后代Lotus Notes, Notesfiles,锡新闻广播员,TenCORE, Macromedia的多媒体课件制作,这个周六的聚会将会说:“苦乐参半的,亲爱的。

”方面的麦加是柏拉图的世界,“亲爱的观察。“但现在柏拉图死在这个校园,方面的建筑就像一座鬼城....很多经验教训被遗忘。”

“我是今天参观了化学学习中心,房间里有柏拉图终端,“亲爱的还在继续。“的电缆终端就挂在墙上,取代了终端的IBM个人电脑,和学生们使用网络。与柏拉图,如果你问了一个问题,你有一个答案在不到一秒。如果你问一个问题,它可以只要15或20秒得到你的答案,而净发出咚咚的声音。学生们入睡。我问自己,这是进步吗?”

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