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• Natureedcast：伊利诺伊大学的Tim Stelzer与互动媒体学习物理学

教育

• 博士威斯康星大学麦迪逊1993

传

蒂莫西·斯特雷策教授于1988年获得了圣约翰大学的物理学士学位，他的博士学位在1993年的威斯康星大学 - 麦迪逊的物理学中。在达勒姆大学（英国）的粒子理论中心担任高级研究助理之后，他于1995年加入伊利诺伊大学物理系，是1995年的博士后研究助理。1998年，他被推动到了一位访问助理研究教授，并于2000年助理研究教授。

高能量粒子理论家，Stelzer教授专注于强子煤机的标准模型物理。他在顶级夸克物理和顶级活动的辐射上进行了广泛的写作。此外，他已经开发了计算方法，这显着降低了执行复杂横截面计算的难度。他是主要作者疯子®，一个软件程序，可自动生成Feynman图和螺旋度幅度代码，用于树级标准模型进程。最近，他一直在研究一个新的程序来预测将产生罕见的新粒子的产生经历以及哪些签名可以将这些新颗粒与已经已知的大型粒子的背景区分开。他开发了一种新的多通道方法，可以有效地集成了任何散射幅度以获得任何所需过程的横截面。

研究声明

Stelzer教授是伊利诺伊州物理教育集团的创始成员，专注于有效利用技术来改善学生学习。他的创新包括

• 掌握启发的在线活动
  
  根据掌握学习的原则，这些活动为学生提供了一个结构化的在线环境，以迭代实践，评估和改善他们对物理学的理解。
• IOLAB无线实验室系统
  
  IOLAB是一种低成本易于使用的设备，可将数据从多数传感器无线传输到学生的笔记本电脑。该系统允许学生在实验室中获得高精度数据。
• Smartphysics学习系统
  
  SmartPhysics包括一套完整的预防，用于围绕多媒体学习设计的介绍物理。临床研究表明，这些预防比教科书更有效，在帮助学生学习介绍物理学中，每年都有数千名学生使用。其他几个学科正在使用该系统来在Flipit系列下提供自己的材料。
  
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  i> Clicker是一款无线课堂轮询系统，促进了来自世界各地数百万学生的学生教师互动。